فن بیان،اصول سخنرانی و هنرگویندگی وگفتگو

گفتاردرماني چيست ؟

گفتاردرماني يكي از رشته هاي پيراپزشكي است كه به بررسي، ارزيابي ،تشخيص ودرمان اختلالات گفتاروزبان مي پردازد.
 زبان يعني وسيله برقراري ارتباط .بااين تعريف ساده هرگونه افكار، عقايد واحساسات كه به شكل نمادين عرضه شود ، مانند گفتار ، نوشتار، ايماء واشاره، علائم راهنمايي ورانندگي، نقاشي و... جزئي از زبان هستند .
گفتار شكلي از زبان است كه براي انتقال افكار واحساسات از صداها وكلمات با نظم وقاعده مشخص استفاده مي شود .
مراحل رشد گفتار وزبان
1- گريه اولين صدايي است كه نوزاد توليد مي كند وابتدايي ترين فرايند آواسازي است و يك عمل رفلكسي وغير ارادي است وداراي ارزش تشخيصي است . گريه ناله مانند نشانه نارس بودن ، گريه خرخر مانند نشانه انسدادحنجره ، گريه خشن وگرفته نشانه عقب  ماندگي ذهني ، گريه سفاليك ( زبر گرفته وبلند ) نشانه ازدياد فشار داخل جمجمه مي باشد .
2- (مرحله قان وقون يا بازي باصدا bablling& lalling ) درگريه فقط تارهاي صوتي ومكانيسم تنفسي درگير است ولي درقانوقون علاوه برموارد فوق لبها وزبان نيز بكار گرفته مي شوند
           اين مرحله نيز داراي ارزش تشخيصي مي باشد .اگر نوزادي در عضلات حلق وتارهاي صوتي اختلال داشته باشد به اين مرحله رانخواهد داشت.
3- (مرحله تقليد Echo Speech ) بعد از 2ماهگي كودك شروع به تقليد صداهايي مي كند كه مي شنود واغلب بدون هدف وبي معني است كودك نه فقط به خاطر لذت از حركات لبها وزبان بلكه بدليل اينكه از شنيدن صداي خويش لذت مي برد صدا يا هجايي را توليد وچندين بار تكرار مي كند.
ارزش تشخيصي اين مرحله در كودكان ناشنوا داراي اهميت زيادي است . از آنجايي كه كودك ناشنوا فاقد محرك برگشتي مي باشند ( فيد بك شنيداري ) كمتر قان وقون مي كند وسرانجام كاملا" متوقف مي شود.
4- مرحله بيان كلمات معني دار . در حدود 12 ماهگي اولين كلمات قابل فهم وبا معني از زبان كودك شنيده مي شود كه معمولا" نام اشياء واشخاص است . البته تعداد كلماتيكه كودك درك مي كند خيلي بيشتر از كلماتي است كه بيان مي كند .
5-  (مرحله جمله سازي  Word combination) از حدود 2 سالگي شروع مي شود وكودك با تركيب كلمات جمله مي سازد وبا افزايش سن جملات كودك متنوع تر وطولاني تر مي شود
6-(مرحله گفتار محاوره vocabular) دامنه لغات در 4 سالگي به حدي مي رسد كه كودك قادر است يك داستان كوتاه را بيان كند .
7- READINمرحله خواندن ( READING  ) در حدود 6سالگي مرحله خواندن وسپس مرحله نوشتن ومحاسبه كردن شروع مي شود .
عوامل موثر بررشد طبيعي گفتار وزبان
1-    جنسيت : سن شروع وسرعت تكامل گفتار در دختران زود تر از پسران است وگفتار شان نيز
مفهوم تر است .اما پسرا در مراحل بعدي آن راجبران مي كنند .
2-   هوش : رشد گفتار وزبان در ارتباط مستقيم با توانمديهاي ذهني فرد است .
3-   رشد فيزيكي : تاخير در نشستن ، راه رفتن ، مشكلات بينايي وشنوايي سبب مي شود تا فرد شناخت كمتري واطلاعات ناقص تري از محيط بدست آورد.
4-  وضعيت اجتماعي ، اقتصادي خانواده : مشكلات خانوادگي در اين زمينه باعث مي شود كه والدين فرصت وامكانات كمتري براي توجه به گفتار وزبان كودك داشته باشند .شاغل بودن مادر نيز تاحدودي تاثير منفي ميگذارد.
5-   جو عاطفي خانواده : مراقبت بيش از حد والدين به همان اندازه مضر است كه بي توجهي وترد كودك .
6-   تحريك كلامي : به همان اندازه اهميت دارد كه مسائل بهداشتي ، تغذيه ومحبت مورد تاكيد است .
7-  دو زبانگي : اين مشكل زماني بيشتر نمود پيدامي كند كه كودك وارد مدرسه يا محيطي مي شود كه زباني غير از زبان مادري استفاده مي شود . وكودك مجبور است كلماتي را ياد بگيرد كه تا بحال نشنيده ومعاني آن را نمي داند.
8-  دوقلوويا چند قلويي : كودكان دوقلو بدليل نزديك بودن به هم وداشتن يك وسيله ارتباطي مخصوص بين خود اغلب از همديگر تقليد نموده واين در رشد گفتار وزبان آنها تاثير منفي مي گذارد . 

http://najafpoor2.blogfa.com/post-7.aspx